「習い事をさせたいけれど、この子に合う場所ってあるのかな…？」
そんな不安、決してあなただけではありません。
私たちも、音楽教室でたくさんの“迷いながらも一歩踏み出した親子”と出会ってきました。
この記事では
- 発達に特性があるお子様が、音楽で得られる力とは？
- 集団が苦手でも安心して通える教室って？
- 続けられる習い事に必要な「寄り添い力」とは？
こうしたテーマを中心に、名古屋市内の音楽教室「ソプラノミュージックスクール」の取り組みもご紹介しながら、読み応えのある内容をお届けします。
名古屋にお住まいの保護者の皆さま、特に「発達に不安のあるお子様を育てている」ママ・パパへ向けて、音楽という選択肢がどのようにお子様の成長を後押しできるかを丁寧にお伝えしていきます。
🎵 発達に不安のあるお子様にとっての“音楽”という選択肢
「音楽は心のことば」──言葉が苦手な子にも届くツール
発達に不安のあるお子様は、言葉で自分の気持ちを伝えることが苦手な場合があります。 しかし、音楽にはことばを超えた“感情の伝達”という力があります！
- 手拍子でリズムを共有する
- ピアノの音色で気分を表す
- ウクレレの響きに安心する
そんな小さなやりとりが、子どもたちの「伝わった！」という成功体験につながります。
感覚統合にも好影響をもたらす音楽活動
音楽は、「聴く」「見る」「動く」といった複数の感覚を同時に刺激します。 特にリトミックなどのプログラムでは、
- 聴覚過敏を和らげるための音量調整
- 運動を取り入れたリズム活動
- カラフルなビジュアル楽譜
など、発達の特性に応じた感覚刺激の設計が可能です。
🧠 子どものタイプ別「音楽との向き合い方」
🔊 聴覚過敏タイプのお子様
「ピアノの音が“痛い”と感じる」
──そんな繊細な感覚を持つお子様にとって、音楽は時に“恐怖”にもなり得ます💦
ある男の子は、教室の前を通るだけで耳をふさぐほどの強い聴覚過敏がありました。ソプラノミュージックスクールでは、彼の“聴く準備”を丁寧に整えることから始めました。
まずは音の出ないリズム模倣（手拍子）で、先生とリズムを合わせる心地よさを体験。そこから段階的に以下の楽器へ移行しました🥁
- 鈴（手の中で包み込める、柔らかく小さな音）🛎️
- 木琴（軽くて明るい音色、打音のタイミングを自分で選べる）🌴
- ピアノ（鍵盤タッチを自分で調整できるため、“予測できる音”として受け入れやすい）🎹
音を出すことに対する恐怖が少しずつ薄れ、半年が経った頃には自ら鍵盤に触れるまでに成長！🎹
彼のように、音との関わりを“自分で選べる”ことが何よりの安心材料になります。
ソプラノミュージックスクールでは、こうした繊細なプロセスに寄り添うレッスン設計が可能です👍
🧍♂️ 集団が苦手なお子様
「みんなと一緒に何かをするのがこわい」「知らない子がいると緊張して動けなくなる」──集団への参加に大きな不安を感じるお子様も少なくありません。
ソプラノミュージックスクールでは、“まずは一対一”の安心感を大切にしています。
たとえば、ある年長の男の子は、初めての体験レッスンで教室に入れず、玄関先で涙を流してしまいました。
それでも先生が外まで出て優しく声をかけ、最初は廊下でピアノの音を聴くだけからスタート。
翌週からはレッスン室の入り口でリズム遊びに参加し、少しずつ距離を縮め、3ヶ月後には同じ年の子と一緒にカホンを叩いて笑い合えるようになったのです。
- 完全個別レッスンからスタート
- “関わりの予測ができる関係性”を丁寧に構築
- 2人でのミニセッション→3人→グループへと段階的に進行
こうした小さな“できた！”の積み重ねが、社会性を育む第一歩になります。
「いきなり集団に入れるのは難しい…」というお子様でも、“ひとりじゃない時間”を少しずつ楽しめるようになる──それが音楽の力であり、私たちが大切にしている指導方針です。
👀 視覚優位なお子様
「見て理解する」力が高いお子様にとって、“音を聞く”だけの指導では、不安や混乱を招いてしまうことがあります。
ある女の子は、耳で説明を聞くと混乱してしまう一方で、先生の動作やイラストを見ればすぐに理解できるタイプでした。
そこでソプラノミュージックスクールでは、彼女の特性に合わせて以下のような視覚支援を導入✔︎
- 色分けされた音符カード（ドは赤、レは黄色…など色で音階を認識）
- 表情アイコンつきのリズム譜（“にこにこ”や“びっくり”など、感情とリズムを関連づけ）
- 手元のガイドを使った模倣レッスン（ピアノ鍵盤に貼られたカラーテープと同じ色のカードを見ながら練習）
このようなアプローチにより、彼女は「どこをどうすればいいか」が一目で分かるようになり、安心して楽器に触れられるようになりました。
レッスン後には「先生、今日は黄色（レ）の音をいっぱい鳴らしたよ！」と笑顔で話す姿も。
視覚からの情報を得ることが得意な子どもたちには、“見て分かる安心感”を提供することが、音楽との距離を縮める大切な鍵になります👏
ソプラノミュージックスクールでは、こうした一人ひとりの「理解しやすさ」に寄り添ったレッスンづくりを大切にしています！
📍【紹介】名古屋市の音楽教室「ソプラノミュージックスクール」
「うちの子に合う音楽教室、あるかなぁ…？」
そんな親御様にご紹介したいのが、名古屋市千種区・天白区・名東区で展開するソプラノミュージックスクールです。
🎼 レッスンの特徴
- 個別対応が基本：マンツーマン指導で安心！
- 楽器も多彩：ピアノ・リトミック・ウクレレ・ギター・カホン・ドラム・ベースなど
- 福祉・教育経験のある講師が在籍（放課後等デイサービス6年半在籍）
- 事前カウンセリングで不安もじっくり聞き取ります
🏫 教室一覧（アクセス便利な3拠点）
- 千種区 茶屋ヶ坂校（名古屋市千種区赤坂町1丁目40-3）
- 天白区 八事校（名古屋市天白区八事山３３７）
- 名東区 貴船校（名古屋市名東区貴船１丁目３４９） → どの教室も通いやすい住宅街エリアにあり、保護者の方も安心。
🎁 無料体験レッスンも実施中！
「まずは一度試してみたい」という方も安心！
soprano-music-school-chayagasaka.com
❓よくあるご質問（Q&A）
Q. 音楽経験がまったくない子でも大丈夫ですか？
A. まったく問題ありません。 遊び感覚で始めることが大切。多くの子が“音であそぶ”経験から成長を始めています。
また、当教室ではイラストや色楽譜を使用して視覚的に理解できるように対応しています！
Q. 月1回だけの受講でもいいですか？
A. 柔軟に対応しています！
忙しいご家庭や、慣れるまで様子を見たい方にも対応可能です🙆♂️
Q. 親も一緒に参加できますか？
A. 初回〜数回までは同席可能です👍
お子様の安心感が何より大切です！
💬 実際に通うお母様たちの声
- 「どんな習い事も続かなかった息子が、ピアノだけは“また行きたい”と。先生が息子の“好き”を見つけてくれたからだと思います」
― 年長・男の子のママ - 「私自身も“育てにくさ”に悩んでいましたが、レッスンを通して“この子のペースで大丈夫なんだ”と教えてもらいました」
― 小2・女の子のママ - 「教室の雰囲気がとても穏やかで、音が苦手だった娘も今では家でウクレレを楽しそうに鳴らしています」
― 小1・男の子のママ
🌟まとめ：「この子に合った環境」から、すべてが始まる
発達に不安がある子にとって、“合わない環境”は苦痛にすらなり得ます💦
だからこそ、その子に合ったペース・関わり・表現方法を見つけることが何より大切！
音楽は、「感じる力」を育みながら、安心感・成功体験・社会性を少しずつ積み上げていく素晴らしいツールです👍
迷ったら、まず一歩。
名古屋市内で安心して通える音楽教室をお探しなら、ソプラノミュージックスクールの無料体験レッスンをぜひご検討ください。
（この記事は音楽療育に関する現場の支援者と保護者の声をもとに構成されています）
公式ラインはこちらから!!（下記QRコードをタップでアクセス可能！）
【関連ページ】
1. 一般社団法人 日本音楽療法学会
「音楽でリラックスや集中力が上がる情報がまとまってます。
千種区のウクレレレッスンに役立つヒントがいっぱいだよ♪」
2. 厚生労働省 – 発達障害に関する情報ページ
「発達障がいの特性や支援のポイントがわかるページ。
千種区のレッスンで自分に合った学び方が見つかるかも。
安心して参考にできるよ！」
3. 音楽療法団体一覧
https://www.ongakunotomo.co.jp/web_content/onryo_hiroba/pdf/dantai.pdf
