お子様がこんな様子を見せることはありませんか？
- 「言いたいことがあるのに、うまく言葉にできない」
- 「気持ちを伝えられずにモヤモヤしているように見える」
- 「周りの子とのやりとりでストレスを抱えてしまう」
そんな姿を見て
- 「この子の気持ち、もっと解放してあげたい…」
- 「でも言葉が苦手な子に、どんな習い事が合うんだろう？」
と悩まれた経験はありませんか？💦
ご安心ください。
音楽は“ことばが苦手”なお子様の自己表現を支える、やさしくて力強い味方です。
音楽には、“声に出すことが苦手でも、伝える手段がある”という選択肢を与えてくれます。音で、リズムで、感情を表現できる――そんな世界があるんです。
この記事では
- お子様の特性に合った楽器の選び方
- 続けやすい音楽レッスンのスタイル
- 名古屋市内で「ことばが苦手な子ども」に寄り添う音楽教室
について、やさしく、わかりやすくご紹介していきます。
「この子にも“伝える手段”があったんだ」と気づけるきっかけになりますと幸いです！
✨ ことばが苦手な子どもが自己表現でつまずく理由とは？
発達障がいやグレーゾーンといわれるお子様たちには、言葉でのやりとりに関して特有の困難が見られることがあります。
たとえば
- 気持ちを言葉にするまでに時間がかかる
- 話しかけられても、どう返せばいいのか分からず黙ってしまう
- 頭の中で思っていることを言葉に変換するのが苦手
こうした傾向は、周囲の大人や同年代の子どもから
- 「無反応」
- 「恥ずかしがり屋」
- 「空気を読めない」
などと誤解されてしまうことも💦
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しかし実際には、脳の情報処理の特性として「ことばを使ったアウトプット」が難しいだけなのです！
このような子どもたちは、ことば以外の表現方法、いわゆる非言語コミュニケーション――絵や動き、音などを通じて、自分の気持ちを伝える方がずっとスムーズだったりします。
なかでも、音楽は非常に優れた自己表現の手段です！
- リズムで感情を表す
- 音の強弱で気持ちの変化を伝える
- 自分のペースで音を出すことで安心感を得る
音楽には「正解・不正解」がなく、また「話せなくてもできる」という大きな特徴がありますっ!!
特に言葉での表現に苦手さを持つ子にとっては、音楽という手段が「初めての成功体験」になることも多いのです。
つまり、音楽は「ことばが苦手」というコンプレックスを、「音で伝えられる自信」に変えてくれる力を持っていますっ！
🎵 音で気持ちを伝えることの力と意味
「音楽なんてうちの子にできるのかな？」と不安を感じている方にこそ知っていただきたいのが、音楽が持つ“伝える力”ですっ！
音楽には、以下のような効果があります
- ★ ことばにできない思いを“音”にのせて伝えられる
たとえば軽快なリズムはワクワク感、静かな音は落ち着きなど、感情を音にのせて表現できます。 - ★ 繰り返しの安心感があり、失敗の心配が少ない
正解・不正解がないからこそ、何度でも挑戦でき、自然と「できた！」が増えていきます。 - ★ 自己肯定感や達成感を育てやすい
音が鳴るだけで楽しい、誰かと音が合うと嬉しい。その積み重ねが自信につながります。
特に、言葉での表現が難しいお子様にとっては、「音」でのコミュニケーションが初めて“伝わった！”という成功体験になることもっ！
先生とリズムを合わせる、親子で音を交わす──そうした音のやりとりを通して、共感や他者とのつながりの感覚が少しずつ育まれていきますっ！👍
🔊 言葉が苦手な子におすすめの楽器3選
① ピアノ（鍵盤楽器）
- 視覚的な構造と音の対応がわかりやすい
- 自分のペースで鍵盤に触れられる
- 強弱や速さをコントロールしやすいので、表現力を実感しやすい
② 打楽器（カホン・タンバリン・カスタネットなど）
- リズムをとるだけでも“音楽活動”になる
- 簡単な操作で音が出せるため、達成感が早い
- 集団活動が苦手でも、1人で音を鳴らして楽しい
③ 鍵盤ハーモニカ（メロディオン）
- 吹く動作＋鍵盤の操作で身体全体を使って音を出す
- 音階を学びながら「メロディ」を演奏する経験が積める
- 学校教育にも使われており、親しみやすい
💼 どんなレッスンスタイルなら続けやすい？
「言葉が苦手」＝「理解もゆっくり」ではありません。
大切なのは、お子様の特性に合った“伝え方・関わり方”です。
▶ 模倣型レッスン
- 先生が手本を見せ、それをマネすることで習得
- 「やってみよう！」という意欲が湧きやすい
▶ 視覚支援を活かした教材
- 色分けされた楽譜・カード・リズム表など
- 「聞いて覚える」のが苦手でも「見て理解できる」
▶ 少人数・個別対応
- 落ち着ける環境があると、学びも加速
- 「叱られない」「比較されない」場が大切
📍 名古屋で通えるおすすめ音楽教室｜ソプラノミュージックスクール
「ことばで伝えにくい」お子様に、音で自己表現できる環境を──。
ソプラノミュージックスクールでは、発達特性に配慮した個別レッスンを実施しています。
★ 教室の特徴
- 千種区・天白区・名東区に教室あり
- 個別指導／発達障がい児にも対応したプログラム
- 多彩な楽器（ピアノ・ドラム・ウクレレ・リトミック）
★ 講師の安心感
- 講師：谷口は元・放課後等デイサービス職員
- 名古屋市内の保育園・福祉施設等でのリトミック指導実績あり
★ サポート体制
- 保護者との連携を大切に、事前カウンセリングあり
- 無料体験レッスンから気軽にスタートOK
【公式サイトはこちらっ！】
soprano-music-school-chayagasaka.com
❓ よくあるご質問（Q&A）／保護者の声
Q1. 音楽経験がまったくない子でも大丈夫ですか？
✔ もちろん大丈夫です！
発達障がいやグレーゾーンのお子様の多くは、初めて音楽に触れるところからのスタートです。
「音を楽しむ」「リズムに乗る」ことから始めて、自然と音楽への興味や表現力が育っていきます。
ソプラノミュージックスクールでは、音楽経験ゼロのお子様向けにもやさしく丁寧にレッスンを進めますのでご安心ください。
Q2. 忙しくて毎週通えないのですが、月1回だけでも可能ですか？
✔ はい、可能です。
スケジュールやお子様のペースに合わせて、月1回〜通える柔軟なレッスンプランをご用意しています。
「まずは音楽に慣れてほしい」「長く続けられる習い事を探している」といった保護者のニーズに応じて、無理なくスタートできるのが特徴です！
Q3. 子どもが場所見知りや緊張をしやすいのですが、それでも大丈夫でしょうか？
✔ はい、大丈夫です。
ソプラノミュージックスクールでは、最初の数回は保護者の方と一緒にレッスンに参加できるため、お子様が安心して慣れていくことができます。
また、千種区・天白区・名東区それぞれの教室は、清潔で落ち着いた空間づくりにもこだわっています。
💬 実際に通うお母様たちの声
- 「この子が“音”でこんなに楽しそうに気持ちを出せるなんて…」
最初は全く声を出せなかった子が、レッスン中にリズムに乗って笑顔を見せてくれるように。音楽が自己表現のきっかけになりました。（千種区／年長 男の子のママ） - 「“この子のペースで大丈夫”って、初めて心から思えたんです」
発達障がいと診断され、不安ばかりだった日々。でも先生が子どものペースに合わせてくれるので、習い事へのハードルが一気に下がりました。（天白区／小1 女の子のママ）
✨ まとめ｜「音で伝える力」を育てる第一歩を
「言葉が出ない＝伝える力がない」ではありません。
“音”は、ことばの代わりになる立派な表現方法です。
もし
- 「何か自己表現できる場を探している」
- 「音楽に少しでも興味がある」
- 「失敗せずに楽しめる習い事をさせたい」
そんな思いがあるなら、音楽を通じて新しい世界を広げてみませんか？
ソプラノミュージックスクールでは、ことばに頼らず「音」で伝える体験ができます。
ぜひ一度、無料体験レッスンから気軽にご相談ください。
親子で楽しく音に触れるレッスン風景。発達障がいの子も笑顔になれる瞬間がたくさん！
公式ラインはこちらから!!（下記QRコードをタップでアクセス可能！）
【関連ページ】
1. 一般社団法人 日本音楽療法学会
「音楽でリラックスや集中力が上がる情報がまとまってます。
千種区のウクレレレッスンに役立つヒントがいっぱいだよ♪」
2. 発達障害でお悩みのあなたへ | 【名古屋】こころの保健室
「発達障がいの特性や支援のポイントがわかるページ。
3. 音楽療法団体一覧
https://www.ongakunotomo.co.jp/web_content/onryo_hiroba/pdf/dantai.pdf
