🌸 はじめに｜「学ぶ」ことより「気づく」、そして「たのしむ」という支援
「憧れはあるけど、うちの子にピアノはちょっとはやいかな…」
「振り付けられた通りには動けないのよね」
こんな思いを持ったことはありませんか？
学校や社会の「みんなと同じに」というペースに適応できないことをご自身の責任に感じてしまう方も少なくありません。
そこで、今、注目されているのが 発達支援の視点から見た「ピアノレッスン」なのです。
ただ音を出す。ただステップを見て真似する。
それだけで「何をしたらいいか」をご自身で見つける、そんな習慣が生まれていきます。
第1章：音楽療育とは？発達支援における基礎知識
音楽療育（おんがくりょういく）とは、音楽のもつ「音・リズム・メロディー」を使って、お子様の心と身体の発達をサポートする支援のことです。
一般的なピアノ教室との違いは、“できること”を増やすのではなく、 「安心感」や「自信」、「自己表現力」を引き出すことに主眼がある点です。
音楽に正解はありません。
だからこそ、子どもが“今あるまま”で受け入れられる大切な時間となるのです。
特に発達障がいの特性として見られやすい、
- 感覚過敏・鈍麻
- コミュニケーションの困難さ
- 手順理解や切り替えの難しさ
などに対して、音楽という非言語の表現はとても相性が良いと言われています。
第2章：ピアノが子どもに与える三つのメリット
ピアノという楽器には、発達支援に効果的な要素がぎゅっと詰まっています。
◎ 情緒面へのメリット
- 自己表現ができる → 安心感・安定感を得やすい
- 成功体験が増える → 自信が育つ
「音が鳴った」
「先生が褒めてくれた」
「自分の好きなメロディを作れた」
──そんな小さな経験が、子どもたちの心を前向きに支えてくれます。
◎ コミュニケーション面へのメリット
- 音を通しての関わりが増える
- 他者とのリズム共有で社会性が育まれる
たとえば、先生と一緒にリズムを奏でる。
一緒に音を聴いて反応する。言葉では難しい関わりが、音楽を介すことで自然に生まれます。
◎ 身体面へのメリット
- 感覚統合が進み、姿勢保持や運動機能にも好影響
- 呼吸リズムの安定、緊張緩和にも効果あり
ピアノを弾くという行為そのものが「視覚」「触覚」「聴覚」「空間認知」などの複合的な感覚刺激になります。
「姿勢が安定しづらい」
「体が緊張してしまう」
そんなお子さんにとっても、ピアノはまさに“楽しい訓練”となるのです。
🎼 第3章：「手順の理解」を楽しく育むピアノの力
ピアノレッスンは、ただ音を鳴らすだけではありません。
特に発達支援の文脈では、「手順の理解」を身につけるためのとても優れた教材としても注目されています。
🧠 なぜ「手順」が大切なの？
発達障がいのあるお子様は、物事の順序を理解することが苦手な傾向があります。たとえば…
- 洋服を着る順番がバラバラになってしまう
- 話の前後関係がうまくつかめない
- 先生の指示が2つ以上になると混乱する
こうした「順序認知の弱さ」は、生活や学習においてストレスを抱えやすくなる要因に。
そこで役立つのが、ステップを追って進めるピアノレッスンなんです。
🎹 ピアノで“順番にやる”を練習する
ピアノのレッスンでは、たとえばこんな流れがあります。
- 楽譜を見る（視覚）
- 指の順番を確認する（思考）
- 指を動かして鍵盤を押す（運動）
- 音が出る（聴覚）
この「視覚 → 思考 → 運動 → 聴覚」という一連の手順を、毎回“音楽を楽しみながら”繰り返していくのが特徴です。
特に、発達支援の視点では以下の点が重要です。
- 🎯 “順番通りにやる”ことの練習ができる
- ✋ やり直してもOKという安心感がある
- 🎶 間違えても音が鳴るから楽しい
だからこそ、自己肯定感を損なうことなく、“段取り力”が自然に育つんです。
🎵 第4章：「音感」を育てるピアノの魅力とは？
「ピアノを習わせたいけれど、うちの子に音感なんて…」
そんな風に思われるお母さんもいらっしゃるかもしれません。
でも大丈夫です。音感は“才能”ではなく、“経験”で育つ力。
とくに発達支援の現場では、音感を育てることが、
- 感情の安定
- 集中力の向上
- 聴覚過敏の緩和
といった効果にもつながることが分かってきています。
👂 音を「聴く力」は、心の“安定剤”になる
発達に特性があるお子さんは、感覚の受け取り方に差があることが多く、
- 急な音や大きな音に過敏
- 周囲の雑音をうまく遮断できない
- 指示が「耳に届かない」ように感じられる
といった課題を抱えることがあります。
そこで、ピアノを使った音感トレーニングが力を発揮します。
🎹 ピアノで「聴く力」をトレーニング
ピアノの音は、
- 一音ずつがはっきりしている
- 強弱や高さをコントロールしやすい
- 自分で音を出すことで“予測”ができる
という特性を持っており、「怖くない音環境」の中で、少しずつ「音に慣れる」「音を聴き分ける」練習ができます。
具体的には…
- 🎵 高い音・低い音の聴き分け
- 🎵 強く・弱く弾く音の違い
- 🎵 同じフレーズを聴いて、真似して弾いてみる（模倣）
これらの活動を通じて、聴く力・集中力・模倣力がバランスよく育っていくのです。
🌸 音感が育つと、こんな変化が…
ソプラノミュージックスクールの生徒さんの中には、
- 音への拒否反応が和らぎ、授業中の集中力がアップした
- 先生の指示が“聴こえるようになった”と言われた
- 音の違いを楽しめるようになり、笑顔が増えた
といった変化があらわれたお子さまも多くいらっしゃいます。
音感の発達＝“聴く力”の発達。
これは、将来的に言葉の理解や会話能力にも大きく関わってくる大切な力なのです。
🌱 第5章：ピアノを通じて育つ「自己肯定感」と「社会性」
ピアノレッスンというと、「上手に弾けるようになること」が目的だと思われがちです。
でも、発達支援の視点から見ると、ピアノにはもっと大きな価値があります。
それは、
🎯 自己肯定感を育てること
🎯 人との関わり方（社会性）を学ぶこと
この2つです。
💖 「できた！」の積み重ねが、心の栄養に
発達に特性があるお子さんは、日常生活や学校生活で「失敗体験」が積み重なりやすく
「自分なんて…」「どうせできない…」
という気持ちになってしまうことがあります。
そんな中でピアノは、
- 🎹 弾いたら必ず音が鳴る＝成功体験が得やすい
- 🎹 小さなステップで上達を実感しやすい
- 🎹 「前よりできるようになった！」が目に見える
という特性があり、自己肯定感を少しずつ育ててくれるのです。
👨👩👧👦 社会性を育む“音”のコミュニケーション
ピアノレッスンでは、先生との関わりや、他のお子さんとのペア演奏、親子での音楽あそびなど、さまざまな“人とのやりとり”が生まれます。
こうした活動を通して、
- 相手の音を聴いて合わせる
- 合図で音を止める・始める
- 自分の順番を待つ
- 終わったら拍手を送る
など、コミュニケーションの土台になる力を自然に練習できます。
特に「言葉が苦手」なお子さんにとっては、
音で気持ちや意図を伝え合う経験が「人とつながる喜び」を教えてくれるのです。
🧩 第6章：よくあるお悩みとその解決策｜ピアノレッスン、うちの子でも大丈夫？
発達に特性のあるお子さんを育てていると、「ピアノなんて難しそう…」「うちの子に合うのかな？」と不安になりますよね。
ここでは、実際に保護者の方からよくいただくご相談と、【ソプラノミュージックスクール】での対応方法をセットでご紹介します。
❓Q1：じっと座っていられないのですが…
▶ A：まずは5分、座れたらOK！から始めます
発達特性のあるお子さんは、長時間じっと座って活動するのが苦手なこともあります。
そこで、レッスンでは最初から30分集中！を目指すのではなく、
- 5分だけピアノ
- 次は体を使った音あそび
- 最後にまた座って鍵盤タッチ
といった短いサイクルで「できる」を積み重ねる構成にしています。
🌟「今日は最初から最後まで座れた！」という日が来た時には、ご家族も一緒に感動される場面がたくさんあります。
❓Q2：音に敏感で、大きな音を怖がります…
▶ A：音量調整や静かな楽器から慣れていきます
音に敏感なお子さんの場合、いきなりピアノの音に驚いてしまうことも。
【ソプラノミュージックスクール】では、
- 消音機能付きの電子ピアノを使用
- 打楽器や木琴など、柔らかい音の楽器からスタート
- 音量や鍵盤の感触を少しずつ慣らしていく
といった、感覚に寄り添った環境づくりを行っています。
🧸 ご家庭でも同じような感覚調整ができるよう、練習方法やおすすめグッズもアドバイスしています。
❓Q3：手順を覚えるのが苦手で、混乱しやすいです…
▶ A：視覚的なサポートを使って「見て理解」できるようにします
「手順理解」に苦手さがあるお子さんには、
- 鍵盤に色シールやマークを貼る
- 手順を写真カードで見せる
- 「赤→青→緑の順に弾こう！」という視覚誘導
などの視覚支援ツールを活用して、感覚的ではなく「見て理解できる」環境を整えます。
📒 また、教室独自の【シンプルなオリジナル教材】も好評です！
❓Q4：集団が苦手なので、1対1が良いのですが…
▶ A：マンツーマン対応、または親子参加スタイルも選べます
【ソプラノミュージックスクール】では、完全マンツーマンのピアノレッスンを基本としています。
保護者様も一緒にレッスンに入っていただくこともできるので、安心感も大切に。
さらに、
- お子さまのペースに合わせて進められる
- 周りの目を気にせず、のびのびと取り組める
- 保護者と講師がすぐにフィードバックを共有できる
という発達支援ならではの安心設計を整えています。
✨不安があるのは、当たり前です。
どの保護者様も、はじめは不安からスタートします。
でも、1回でも「楽しそうにピアノを弾く我が子の姿」を見られたとき、その不安が少しずつ和らぎ、「この子のペースで大丈夫なんだ」と感じられるようになります。
🧡 ソプラノミュージックスクールでは、そんな気持ちの変化も一緒に大切にしていきたいと思っています。
🎹 第7章：体験してみよう！音楽療育的ピアノレッスンへの第一歩
「うちの子でもピアノできるかな？」
「音楽は好きみたいだけど、習い事になると続くか不安…」
そんなお気持ちを抱えている保護者様へ、まずは“体験してみる”ことを、私たちはおすすめしています。
🎯 体験レッスンで見えてくること
体験レッスンでは、お子さまの様子を丁寧に見ながら、以下のようなポイントを確認します：
- どんな音に反応を示すか？
- どんなサポートがあると集中できるか？
- 興味を持つタイミングはどこか？
- 不安になった時の表情や反応は？
たった30分の体験でも、保護者様が気づかなかった一面が見えることもよくあります。
🏠 教室紹介｜ソプラノミュージックスクール
ソプラノミュージックスクールでは、名古屋市を中心に、発達支援の視点を取り入れたピアノレッスンを展開しています。
📍【教室の特徴】
- 経験豊富な講師が、発達特性に配慮してレッスンを設計
- 打楽器やリトミックも取り入れた“飽きずに続けられる”工夫
- 成長のペースに合わせてレッスン内容をカスタマイズ
- オンライン体験や相談も可能（遠方・人見知りのお子さまも安心）
📎 詳しくはこちらの公式HPをご覧ください：
📩 無料体験レッスン受付中！
現在、初回限定で【無料体験レッスン】を実施中です✨
まずはお気軽に、下記のようなご相談からでも大丈夫です。
- 「うちの子、人見知りでも大丈夫ですか？」
- 「ピアノじゃなくても音楽療育の相談できますか？」
- 「どんな講師の方が教えてくれますか？」
🎵 体験＝入会ではありません！
安心して、お子さまと一緒に教室の雰囲気を感じてみてくださいね。
💬 おわりに｜すべての子どもが音楽と出会える場所を
音楽は、特別な才能がある人だけのものではありません。
発達に特性がある・なしに関わらず、すべての子どもたちが「音を感じる」「表現する」権利を持っています。
🎶 ピアノに触れながら、「できた！」「伝わった！」という経験を重ねることで、お子さまの自信や自己肯定感は、静かに確かに育っていきます。
そしてそれは、保護者であるあなたの安心にもつながります。
🧡 音楽の力で、親子の未来をもっと明るく。
ソプラノミュージックスクールは、そんな場所であり続けたいと願っています。
✅ まとめ｜ピアノレッスンが育むチカラ
| 分野 | 効果 |
|---|---|
| 認知・理解 | 手順を覚える、集中力が育つ |
| 情緒面 | 自己表現、感情の安定、自信 |
| 感覚統合 | 音・動き・リズムを通じた感覚刺激 |
| 社会性 | 先生とのやり取り、成功体験の共有 |
🎁 無料体験のご案内はこちらから
公式ラインはこちらから!!（下記QRコードをタップでアクセス可能！）
【関連ページ】
1. 一般社団法人 日本音楽療法学会
「音楽でリラックスや集中力が上がる情報がまとまってます。
千種区のウクレレレッスンに役立つヒントがいっぱいだよ♪」
2. 発達障害でお悩みのあなたへ | 【名古屋】こころの保健室
「発達障がいの特性や支援のポイントがわかるページ。
3. 音楽療法団体一覧
https://www.ongakunotomo.co.jp/web_content/onryo_hiroba/pdf/dantai.pdf
